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        現代文閱讀瞅準賦分精細思考準確概括的技巧

        來源:網絡  瀏覽:11041  下載:0  上傳:2013-05-31


        一、瞅準賦分,精細查找,準確概括
          在解答現代文大閱讀題時,我們都有一個共識,那就是要始終關注文本,不做無根無據的解讀,不生造答案。因為大家都知道:現代文大閱讀的答案,一般至少有一道題的答案在文章中可以直接查找到,還有一道題的答案可以在整合原材料的基礎上可以回答出來;即使最后一道鑒賞評價類題目,它的第一小問的答案也常來源于原文。并且,高考現代文閱讀是一種淺層次的共識性閱讀。因此,我們不用脫開文本來編造答案,而要緊扣原文,尋找答案,即使距離原文比較遠的題目,也應該以原文為起點回答。
          具體到做題時,考生一定要對照賦分,細心查找答案,學會準確概括和巧妙整合答案。假若賦分是4分,問題又分為兩問的話,一般地講,兩問得分是各占2分。有時第一問1分,第二問是3分,這是第一問比較簡單時的賦分情形。看清和猜準了賦分后,就可以在原文中查找答案了。查找時,要重視題干中的“那些”“什么”等詞語,如果是“那些”,就不能答一點,至少有兩個要點。如果賦分多的話,還要找三到四個要點。全國卷Ⅰ《彩色的荒漠》設計的第一個問題是:“文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點?聯系全文,談談作者這樣寫有什么用意?”這個題目,第一問比較簡單,回答時,要找全原文的信息,從“哪些”這個詞來看,至少應該有兩點。經過查找原文,原文第一段中的“黃沙漫漫”“戈壁”“殘棋”“艱難地進行命運的博弈”等詞語,可以概括“戈壁灘壞境的惡劣”這樣的特點;而從“灰色,到處都是灰色”這樣的詞語中,可以概括出“戈壁灘色彩的單調”的特點。至于后一問,題干要求你“聯系全文”回答,你就必須通覽原文。瀏覽原文,你會發現全文所寫不是順著這個意思寫,而是從反面寫的,下文寫的石油工人的勞動和他們工作服的顏色,提示答案要點至少有兩點:一是為下文寫石油工人的勞動埋下伏筆;二是從色彩上形成對比。再能補充答出這種寫法的名稱——欲揚先抑的寫法,就更完整了。做這樣的題目,一定要查仔細,想全面,寫周全。全國卷閱讀題的第二道題目“解釋下列兩句話在文中的含義”這道題,仍然要先在原文找出原句,然后結合上下文來理解。理解文章重要的句子,簡單地說,就是將原文中有意蘊的句子的意思說直白一些、通俗一些,通常就是把原文的比喻、象征等含蓄的句子還原為人人都能聽懂的、人人都能明白的語言,并注意說出作者的思想感情的傾向。從賦分講,此小題共4分,每小題2分。每小題要理解的句子是各有兩個分句的句子,每個分句的理解看來是各占1分。回答時,就是要在查找和閱讀原文的基礎上,把這兩句話解釋一下。要說出“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生”這一句的含義,就要先查找。查找之后,發現這句話在文章的倒數第三段,結合前面寫的內容,可以看出作者顯然是在寫石油工人的勞動生活。因此,這句話前面說的是沙漠環境的“荒涼”,而后面說的是石油工人的勞動改造荒涼的沙漠。要說出“我喜歡這些樹,視它們為上天兆示給人類的精神榜樣”這句話的含義,同樣要在原文中找到該句。經查找可以肯定,顯然作者寫胡楊樹傾注了作者的感情,作者由胡楊樹的精神升華到人的精神,據此可以從兩個角度來回答:一是胡楊樹包含人的感情,二是具體包含怎樣的感情。如此回答,就切合試題的賦分要求。第三題要考生回答為什么 “在他所看到的一切色彩中,最鮮艷奪目的是石油工人身上工裝的顏色”。這道題實際上直接查找就可以回答,而賦分6分的提示暗示要寫出2-3個要點,如果信息多的話,最好要找出或概括出三個要點。精讀原文倒數第三段,很容易找出三點來:一是“最鮮艷奪目”;二是“肅然起敬的顏色”(仰慕和贊頌之情);三是 “有如朝霞,有如春花,更似共和國飄揚的旗幟”(愛國精神)。對準賦分找出這三點之后,稍加概括整合就是很完整的答案。不過找到的答案要整合和概括,整合和概括時各個要點的意思不能重復,否則,會丟掉分數的。
          二、瞅準賦分,精細思考,寫好答案
          有人認為,高考現代文閱讀的解答過程就是考生與文本、考生與作者、考生與命題者互相對話的過程。這話說得不無道理。而要對好話,考生就必須學會深入仔細的思考。因此,做現代文大閱讀題時,一定要對準賦分,冷靜思索,精細思考。思考什么呢?一是要思考文本的主旨,思考題干之所問,思考命題者之意圖,盡量與命題者的意圖相靠近;二是對照賦分,思考答案的內容要點以及答案的層次和思路。一句話,就是緊扣賦分確定回答問題的條理和內容。在深入思考之后,就要著手組織語言了。寫語言之前仍然要再結合賦分思考一番。為了使寫的內容充實一些,可以在草稿紙上很潦草地打草稿,至少應該在草稿紙上有意識地畫一下。這種胡寫亂畫的意識往往可以點燃考生創造的火花,有助于寫出最完美的答案。這里,提醒大家一定要有“想清再寫”,特別是在回答大閱讀的最后一道主觀性題目時,千萬要對照賦分思考答案。如果賦分是8分,題目為兩問,最少每小問要答出兩大點。在組織答案時,雖然最后一道題一般都是考查考生的鑒賞和評價文學作品的能力,但是仍然要從文本出發來回答問題,要將敘述文本的語言和效能性的語言結合起來,使寫出的答案層次清楚,有血有肉。不少同學寫的答案常常只重效能性的語言,忽視對文本的領悟分析,缺少血肉;相反,有的同學只概括文本,忽視現代文大閱讀過程中讀者與文本、作者、命題者交流的特點,理悟不深,缺少必要的效能性的語言,或者領悟膚淺。造成以上的失誤的原因,簡單地說,就是沒有瞄準賦分進行深入思考。我們看全國卷Ⅰ大閱讀的最后一道題:“在文章最后,作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的?表達了什么樣的思想感情?請簡要分析。”這道題賦分值為8分,有兩個問題,其中第一問簡單一些,圍繞表現手法來回答就可以,而問題的重心應該是第二問。推測一下,第一問回答正確絕對不會得到一半的分數。但回答第一問是回答第二問的前提。在原文中查找以后發現,這個問題要在文章的倒數第二段尋找,很容易找的句子有:“和沙漠地貌截然不同”,這里顯然是在將沙漠和氣井之地對比著來寫;“打下了井,鉆出來氣,修成了路,鋪下了管道”,這一句很明顯是排比;“急促喘息聲”這樣的詞語,這是擬人化的寫法;而“我真想”領起的幾句,也很顯然是作者的聯想和想象。這里強調的是,回答第一問很容易,關鍵是回答第二問,要回答好第二問,就要寫好描述文本內容的語言和體現表現方法的效能作用的語言。應該先說明表達技巧在文中的具體表現,而后再說明在文中的效能和作用,要結合表現方法的一般作用來具體回答。
          當然,要瞅準賦分,寫好答案,還要加強平時的現代文閱讀的考題訓練和考題研究,尤其是要多做真題,多研究真題的答案。如能這樣,在考試中就會游刃有余地拿到現代文閱讀題的滿意分數。

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